看清影像，读懂表达00—05 秒 · 建立问题06—25 秒 · 积累线索26—50 秒 · 推动变化51—60 秒 · 留下余韵
前五秒提出一个可见问题
假设题材是“窗台上的纸飞机”。第零至第五秒先拍纸飞机停在窗边，风吹起一角，观众自然会问它会不会飞走。比起反复叠加字幕，这个动作更清楚地建立期待。
开头不必交代所有背景；需要的只是一个能够在稍后发生变化的线索。
文字分镜：六十秒的秩序
第六至十五秒：中景显示桌面散着尚未折好的纸；第十六至二十五秒：手部近景完成折叠；第二十六至三十八秒：镜头静止，等待风声；第三十九至五十秒：纸飞机滑到窗框边；最后十秒：镜头仍留在空桌面。
此例只是一种构思练习，不假装已有可播放作品。每个段落都承担不同信息，而不是平均分配画面刺激。
竖屏留白与信息密度
竖屏画面高度充足，左右空间相对紧凑。人物或物体不必永远占满中央，可利用上方留白强调距离和方向。字幕须避开主要动作，屏幕边缘还要考虑不同设备的显示区域。
每秒同时出现多个提示会让阅读与观看互相竞争。先删去无法改变理解的信息，再考虑增加图层。
转场和音乐的选择
动作接续能够帮助观众理解时间流逝；硬切则适合明确的地点变换。音乐应服务情境，不应用突兀的音效代替因果。尝试关闭音乐重看，检验故事是否仍然清楚。
使用声音素材前须核实权利和许可。场景原声有时比配乐更能提供真实空间感。
开放结尾与复盘
纸飞机到底飞没飞出去，可以留在画面外；但观众至少应理解它接近窗边的过程。开放结尾保留想象，混乱结尾只是缺失信息。
复盘时问：删掉哪一镜不影响意思？哪一秒最容易误解？有哪些细节侵犯他人隐私？用这些问题完成下一版分镜。